Re: [typo] "Tout savoir non désiré... "

[Thibaud <thibaud8 AT gmail.com>]

Gilles Barras a écrit:
> Bonjour,
>
> Le verbe "désirer" peut avoir comme complément un substantif ou un verbe
> (voire l'attribut de l'objet, mais, pour plus de précisions, consulter
> l'excellent article du T.L.F.).
> Ici, dans quel cadre se situe-t-on ? (Débat hors charte ?)
> 1. Peut-on "désirer un savoir", ou "désirer acquérir un savoir" ? Auquel cas
> cela pourrait signifier que l'on appréhende, a priori, le contenu,
> l'intérêt, la profondeur de celui-ci, ce qui semble en effet
> problématique... Car puis-je connaître je que je ne perçois qu'en surface ?
> Aller vers, peut-être : mais il s'agit alors de curiosité. Et l'acquisition
> d'un savoir n'est pas toujours l'objet d'un choix guidé par la curiosité.
> Parfois, par la nécessité (eh oui...).
> 2. Ne s'agit-il pas alors plutôt (pas le chien) de désirer conserver,
> entretenir, faire évoluer un savoir ? Qu'importe alors le mode d'acquisition
> de celui-ci ! Il me convient, je le... cultive, quelles que soient les
> circonstances de son "acquisition", de la première rencontre. Et je conserve
> intacte d'une part ma curiosité, d'autre part mon rapport à la nécessité,
> qui me permettront, peut-être, d'autres rencontres.
>  
> Bonne journée,
>
> Gilles

Fort pertinente réflexion.

Et c'est précisément parce que les débuts de l'acquisition du savoir 
doivent être contraints - ce qui est intolérable ici et maintenant - 
qu'elle ne commence jamais.

Rappel : une proportion non négligeable des _diplômés_ de fin d'études 
secondaires ne savent ni lire ni écrire.

--
Tout savoir non désiré
est un savoir inutile.